Qui, Fait, Quoi من، يفعل، ماذا… جمعة العيّادي

أريد أن أفهم شيئا واحدا في هذا الوطن: من، يفعل، ماذا ؟

كل يوم مصيبة جديدة تأتينا من وزاراتنا الموقرة بقرارات اعتباطية وارتجالية دون مراعاة مواطنيها وأبنائها وشعبها الذي مل من المراسيم والقرارات وتصريحات المسؤولين.

فبعد كارثة غلاء الأسعار ولا من مجيب، وفقدان مادة السكر والفارينة والحليب، في وقت تعمل فيه كل محلات المرطبات والمقاهي دون تململ ولا غلق في دلالة قطعية على وجود محتكرين و سوق سوداء دون رقيب ولا حسيب، وكارثة النفايات ودخانها الذي غطى سماء صفاقس من كل الاتجاهات وما خلفته من مشاكل صحية للكبار والصغار والبعيد والقريب.

ورغم كل هذا، تحملنا وجعها وعطشها وجوعها ومرضها وتجندنا لتدريس أبنائنا لإيماننا بأن العلم يعلو ولا يعلى عليه ولا سبيل لتجهيلنا أو تجهيل أبنائنا فهو خط أحمر، لا سبيل لقرارات ارتجالية فيه، لكن للأسف الشديد وزارة التربية في وقت تبخرت فيه التربية والأخلاق والاحترام والتقدير، تتحفنا بقرار تأجيل امتحانات الابتدائي إلى ما بعد العطلة، والاقتصار فقط على الفروض الكتابية ضاربة عرض الحائط مجهودات أبنائنا طيلة الثلاثية من محفوظات وملفات وبحوث وما انجر عنها من مصاريف باهظة وتضحيات جمة لكل الأولياء.  

عفوا سيدي الوزير لم تكن صائبا في قرارك ولم تحترمنا كأولياء ولم تحترم أبنائنا ولم تقدر تعبهم، لأن من تخلف عن الركب منذ بداية السنة الدراسية من تلاميذ لا يمثلون سوى نسبة 2 بالمائة من العدد الجملي، ولأن صراعاتكم مع الطرف الأخر، لن نكون فيها وأبنائنا أكباش فداء أو بيادق في رقعة خصامكم.

عفوا سيدي المحترم، اترك ما بقي لنا من أمل في هذا الوطن نحارب من أجله ونتحدى الصعاب والنكسات والهزات والتلاعبات والاحتكارات لنعلم أبناءنا كلفنا ذلك ما كلفنا.

فلا تحرم فرحة صغير ينتظر عطلة للتنزه بعد تعب و تميز،

ولا تحرم ولية ووليا من أن يعيش فرحة ابنه بتفوقه وبأعداده المتميزة.

أنا ضد تأجيل الامتحانات.

ومازال وطني يؤلمني