المندوب الجهوي للتربية صفاقس 2 : ليس بهذه الطريقة نجازي الناجحين

إن الاعتراف بالفضل هو الإقرار بفضل من يصدر منه الفضل دون جحود أونسيان جحود يغمض الحق أو نسيان يستر الإحسان و يشعر المرء بالدهشة و التساؤل بكلمة لماذا ؟ عندما يواجه نكران الجميل و الإقصاء من العطاء
المجاني بلا حدود و حتى لا تكون الرسالة بحجم الظرف و لا تخطأ في عنوانها سنعرج على ماقامت به المندوبية الجهوية للتربية بصفاقس 2 تجاه احد المربين وهو المكون الجهوي بالفضاء الرقمي بالمندوبية المذكورة 37 سنة قضاها بين التدريس و التكوين أثث بمعية زميله لبنات هذا الفضاء منذ انطلاقه و ساهم في تكوين المدرسين و مديري المدارس لتفعيل هذا الفضاء إلى أن تم إعفاؤه من قبل المندوب الجهوي لا لخطأ مهني أو تقصير في أداء مهمته و هو المشهود له بالكفاءة العلمية و البيداغوجية و حسن الأخلاق بل على خلفية اخرى لن نذكرها بكل عنجهية تصرف مع المربي و اقصاه دون علمه او حتى تكريمه و حتى عند زيارة السيد وزير التربية لتدشين مقر
مندوبية التربية بصفاقس 2 قدم هذا البديل على أساس أنه من أتم تفعيل بقية المدارس و هو الذي التحق للمساعدة لا غير أصعب الأمور بدايتها و تعثراتها اللوجيستية من حيث الانخراط و تكوين الإطار و تدفق سرعة الانترنت و غيرها لم تمنع المربي من العمل و بذل الجهد و العطاء المجاني فكان جزاؤه جزاء سنمار مرب يعد خبير في مجاله
واكب تطورات العملية التربوية منذ العمل اليدوي مرورا بالتربية التكنولوجية الى الفضاء الرقمي ذو كفاءة بيداغوجية  ترك بصمته واحساسا منه بالظلم رفع شكوى ادارية الى السيد وزير التربية على الطريقة الإدارية لم تجد آذان صاغية
فهل هكذا نجازي من افنى شبابه في خدمة المنظومة التربوّية ؟ لا نظن ذلك خاصة ونحن نعرف اخلاق السيد المندوب وحرصه على العدل واعطاء كل ذي حق حقه

ومن واجب الوزارة ايضا ان تتحرك دفاعا عن منظوريها وحقوقهم عندما يتم حرمانهم منها .

حافظ