تلميذ باكلوريا يسرق كمّا هائلا من دفاتر المناداة طيلة السنة ويرجعها يوم تسلمه شهادة البكالوريا

شاهدت الفيديو المتداول حول ارجاع تلميذ ناجح فى الباكالوريا لدفاتر المناداه الذى سرقهم طيله السنه الدراسيه بمناسبه احرازه على الشهاده بعد أن اصبح فى حل من معهده ونظامه الداخلي وعقوباته
بانتقاله للتعليم الجامعي.
بغض النظر عمن يرى ان الفيديو لا يخلو من طرافه وضمار ارى ان هذا التصرف هو استفزاز واصرار على التحدى بتحويل الواقعه الى فيديو للتندر ونشره على مواقع التواصل فى ضرب لهيبه المدرسه وتفاخر بالخطا من قبل التروبج له كبطوله وتوا تضربولى عالطياره عوض أن تكون لحظه تسلم الشهاده لحظه اعتراف بالجميل
يجوز التساؤل حول الدلالات العميقه لمثل هكذا تصرف؟؟
وفي رايي المتواضع
أرى إن هذا الفيديو يحمل عدة دلالات
اولا: التلميذ الذى ارجع دفاتر المناداه للاداره بعد نيله شهاده الباكالوريا لماذا اخفى هذا الكم الهائل منها؟؟
فمن المعلوم ان دفتر المناداه هو الوسيله القانونيه لضبط حضور وغيابات التلاميذ يعنى مراقبه انتظامهم الدراسي بالنسبه للاستاذ والاداره فاذا كان الحال ذلك
فمن المؤكد أن سرقه هذا التلميذ للدفاتر كان الغايه منه هو الفصعه والغياب عن الدرس
واذا كان عدم الانتظام فى الدرس هو من الاسباب الاساسيه للاخفاق المدرسي
فيجوز التساؤل عن كيفيه نجاح هذا التلميذ فى مناظره الباكالوريا اذا كان من غير المنتظمين دراسيا؟؟
هنا الاجابه ان لا تخرج من امرين :
اما الفضل للدروس الخصوصيه التى اصبحت اليوم الاليه للنجاح لدى اغلب التلاميذ
فتراهم غير منضبطين دراسه وحضورا طيله السنه وعلاقتهم بالمعهد لكل غرض من غراميات ولهو وهرج ألا الدراسه والحضور وتفاجا اخر السنه بنجاحهم
وهنا نرجع لديسكو انتقادات العديد من الاولياء لظاهره الدروس الخصوصيه وجشع المدرسين وعدم امانتهم كما يعتقدون الذى يصبح مردود عليهم
فاليكم العرض على عينه من ابناؤكم التلاميذ الذين يفعلون المستحيل من اجل عدم الحضور فى القسم لدرجه سرقه دفتر المناداه فعن اى تحصيل علمي يمكن الحديث عنه لتلميذ همه الفصعه عن القسم؟؟
اذن قبل ان تلوموا الاطار التربوى على هذه الظاهره لوموا ابناؤكم وبناتكم على عدم انضباطهم وغياباتهم وتاخيراتهم؟؟
اما الامر الثانى الذى يمكن ان يفسر نجاح هذا النلميذ والحال انه غير مواظب مدرسيا
فقد يكون ذلك بالغش والكيت وهو امر طبيعي جدا اذا كان السيد يدو خفيفه وقلبو كاسح وضميرو ميت لدرجه انو يسرق دفتر مناداه الاول والثانى والثالث دون خوف من العقاب بل دون التفطن اليه واثاره الشبهات حوله.
وفي النهايه
اش نتوقعوا من هكذا نوعيه حتى كان نجح وواصل فى مسارو العلمي والدراسي وتحصل على اعلى الشهادات العلميه وتخرج وخدم
هل سيفيد البلاد والعباد؟؟
قطعا لا
لانو الى ضميرو ميت
والى والف بالتحايل على القانون
ووظف ذكاؤه فى الغشه والاحتيال
حتى كان وصل لاعلى المناصب لن يفيد البلاد
بل يساهم فى خرابها وانحدارها
فهمتوا لماذا اليوم نلقاو فى تونس اعز الاطباء ولكن الشعب يعانى وصحتنا العموميه فى الحضيض ومهنه الطب النبيله تحولت من مهنه انسانيه لانقاذ حياه البشر الى وسيله لابتزازهم وحلبهم والى عندو فلوس يداوى والى ما عندوش يموت ؟؟؟
عرفتوا علاش عندنا اعز المهندسين ولكن بنيتنا التحتيه ومنشاتنا العموميه منهاره وصفقاتنا العموميه سوق ودلال للفساد والرشوه وسرقه المال العام ؟؟؟
استوعبتوا علاش مؤسساتنا العموميه كلها فالسه رغم كل مؤسسه تلعب وحدها فى ميدانها ما يزاحمها حد ؟؟
ادركتوا علاش فى كل بلاصه فى هالبلاد وفى اى ميدان ما نسمعوا كان عالفساد والرشوه والمحسوبيه والتعكعيك والتمكميك؟؟
عرفتوا علاش خرجنا بفضيحه من كاس العالم كمثال؟؟
وقيس على ذلك فى الفلاحه والصناعه والثقافه وكل مجال
ما تلقي كان الفشل وماتابعوا من مرادفات من اهدار للمال العام وخدمه الاهل وذوى القربي و الرشوه والسرقه والتكركير ورزق البيليك؟!
اقتنعتوا علاش الفشل ولى عنوان لحياتنا فى كل ميدان ؟؟
مختصر الحديث
فيديو هالتلميذ قد يبدو ظريف طريف
لكنو يجيب عن هذا السؤال
موش الفايده انك تخرج اطارات عليا
الفايده زاده انك تربي الانسان بالضمير والوازع الاخلاقي والقانونى والدينى واحترام القانون
انك تكون العقليه الصحيحه والتربيه السليمه
انك تبنى على قنطره صحيحه ويكون الساس متين
لانو لا فايده من علم بلا اخلاق ولا تربيه
لذلك كانوا فى الدول الاسكندنافيه واليابان ارقي النماذج التربويه العالميه
اول حاجه يركزوا عليها فى المراحل الاولى لتعليم الصغار فقط الاخلاق والانضباط
لكى يكون البناء على الصح
بعدها العلوم والمعارف موش هاربه
لكن نحنا مواصلين فى الفشل
والقادم يبدو انه اتعس من الحاضر والماضى
لانو عقليه الجيل الجديد لا تبشر بالخير ألا القله القليل الى فى الاغلب بلاصتهم الغرب ماوراء البحار.
وربي يقدر الخير
بلغ السيل الزبي
لله الامر من قبل ومن بعد

سفيان منصور